En tiempos de EBAU (anteriormente llamada Selectividad) asoma el resultado de un estudio con alumnos de edades comprendidas entre los 12 y los 18 años. Les han pedido su sobre la inclusión de las personas con discapacidad. Y la nota, conocidas sus respuestas, es, digamos, más bien alta. Veamos.

Un estudio realizado con alumnos y alumnas de la Facultad de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte (INEF) de la Universidad Politécnica de Madrid (UPM) concluye que estos alumnos madrileños de Secundaria y Bachillerato creen que la inclusión de compañeros con discapacidad es una realidad y reporta beneficios para todo el alumnado. El alumnado asocia esta inclusión a valores como el éxito personal, la igualdad o la tolerancia.

En el estudio han participado 700 alumnos y alumnas con y sin discapacidad y se ha realizado en las clases de educación física. Después de las clases, el alumnado utilizó seis murales de papel en los que expresaron sus opiniones sobre la discapacidad, la inclusión y el deporte inclusivo mediante frases, palabras y/o dibujos. Después se analizaron dibujos y frases expresadas durante la actividad, explica Carmen Ocete, investigadora de este estudio.

Ocete señala que los resultados muestran que “los alumnos ven las situaciones que se producen cuando están en contacto con compañeros con discapacidad como oportunidades de superarse a sí mismos y de mejorar como personas, y demuestran que la capacidad de inclusión de los alumnos hacia sus compañeros con algún tipo de discapacidad es muy elevada. “Lejos de mostrar algún tipo de discriminación, los alumnos relacionan la integración de sus compañeros como algo positivo para ambos, lo que señala a unos jóvenes tolerantes y preparados para favorecer la integración, la igualdad y la inclusión en la sociedad actual”, concluyó la investigadora.

Fuente: Servimedia.