En junio han concluido dos actividades formativas en las que han participado miembros de la Junta Directiva de la Asociación Aspanias y patronos de la Fundación Aspanias Burgos, junto a directivos de otras entidades de la discapacidad intelectual. La formación se ha realizado a través de la Escuela de dirigentes “En plena forma” (de Plena inclusión) y de la Escuela de Patronos (de la Asociación Española de Fundaciones, AEF).

Ambos programas formativos han tenido un objetivo similar. "Prestar apoyo" a los dirigentes de entidades de Burgos (Aspanias, Asamimer, Aspodemi y Las Calzadas) y Soria (Asamis) "para que conozcan el proyecto de la organización y qué implica tomar decisiones que afectan a la misma", señalan los organizadores. "También es importante -añaden- que adquieran habilidades que les ayuden a desarrollar competencias".

Al curso de “En plena forma” se han apuntado 27 personas (15 de ellas miembros de Aspanias). Ha estado repartido en 7 módulos con contenidos sobre el proyecto (de Plena inclusión), las personas, ética y calidad, incidencia política y social, el papel de los directivos y directivas, las herramientas de trabajo y el modelo organizativo que desarrollan las entidades de discapacidad intelectual. El curso ha sido online y presencial y ha durado 74 horas. Para algunos directivos ha sido la primera formación que reciben en estas materias; a otros les ha servido para actualizar conocimientos.

Los participantes coinciden (en su mayoría) en señalar que el curso ha sido “denso”, “intenso”, y con demasiada información teórica” (sobre todo en modalidad on line), y en ocasiones “demasiado técnico”. En su conjunto, valoran el curso como algo que les puede ser útil en su calidad de directivos de sus organizaciones y para conocer mejor la misión, visión y valores de Plena inclusión. Leemos a continuación la valoración de contenidos que hacen algunos de los directivos asistentes al curso.

Esther Crespo (Asociación Aspanias, Burgos). “Me he dado cuenta de que sin los técnicos no somos nada porque ellos saben lo que hace falta a nuestros familiares. El curso nos ha permitido participar con otras entidades, y la tener en cuenta que la idea es trabajar por las personas con cualquier discapacidad, sea cual sea la naturaleza de la misma”.

Mercedes Sánchez (Aspanias, Burgos). “Hemos estado a gusto porque nos hemos conocido todos, y nos han proporcionado herramientas actualizadas, que nos dan más seguridad, y que podemos aprovecharlas en el día a día”.

Juan Luis Guirado (Aspanias, Burgos). “Para muchos de nosotros, el curso nos ha permitido conocer a otros directivos. La responsabilidad de ser directivo es grande, y te das cuenta de que sin una formación mínima no se puede aportar ideas y tomar decisiones. Estamos en tiempos de cambios (de modelo de atención)”.

Mari Cruz Martínez (Las Calzadas, Burgos). “El curso me ha permitido relacionarme con otros directivos. En cuanto a la información facilitada, habría que comentarla más, pues ha sido información a varios niveles que en mi opinión requería distintos niveles de conocimiento y práctica. En su conjunto, el curso ha estado muy bien organizado”.

Carla Llin (Asamimer, Villarcayo). “El curso me ha servido para ubicarme y saber dónde estamos en el mundo de la discapacidad. Es importante conocer a otros directivos. Los temas de los que hemos hablado me han hecho plantearme asuntos como el derecho al voto de las personas con discapacidad o cómo nuestra organización debe plantearse una campaña de presencia social reivindicativa”.

José Miguel Celorrio (Asamis, Soria). “El curso me ha resultado bastante completo e interesante. Se han tocado temas que interesan a un directivo, y orientados a práctica diaria, aunque tal vez un poco teórico. También me ha ayudado a pensar en las responsabilidades diarias que tenemos con las personas con discapacidad, y en cómo lograr el apoyo de los demás directivos para llevar a la práctica las iniciativas de la organización”.

María Lomas (Aspodemi, Miranda de Ebro). “Lo más importante ha sido poder empatizar con otros directivos y conocer las preocupaciones que tienen como familiares en relación al proyecto común. Tenemos que luchar, con la ética por delante, para que las personas con discapacidad consigan sus dererehos”.

Fulgencio Villafáfila (Aspanias, Burgos). ”El curso ha sido intenso en contenidos, sobre todo en la apreté online. Me ha permitido conocer la realidad de otras asociaciones más pequeña que la nuestra. Me ha hecho tomar conciencia de la misión que tenemos como directivos, y de que la ética debe guiar nuestras actuaciones en la búsqueda de oportunidades para las personas con discapacidad intelectual o del desarrollo. Sin olvidas a las familias”.

Por su parte, la Asociación Española de Fundaciones (AEF), de la que es miembro la Fundación Aspanias Burgos (FAB), ha puesto en marcha la Escuela de Patronos con el objetivo de “profesionalizar, actualizar y mejorar el desempeño de los patronos de las fundaciones”. Se han impartido seis módulos sobre el sector fundacional; el funcionamiento del patronato, su estrategia y gestión; la transparencia ética y valores, y la importancia de la comunicación. Al curso, celebrado entre abril y junio, ha asistido Miguel Patón (presidente de la Fundación Aspanias Burgos).

“Ser patrono de una fundación tiene mucha responsabilidad y por eso la importancia de estar al día de la información para tomar decisiones”, afirma Miguel Patón, quien añade que los contenidos del curso han sido “interesantes”, aunque no es “la primera vez que asiste a los mismos”.