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| ¡¡Buen Fin de Semana!! |
| El informe “La accesibilidad cognitiva en España. Estado de situación” del Observatorio Estatal de la Discapacidad asegura que “falta un corpus de conocimiento claro sobre las necesidades y las soluciones” del estado de situación de la accesibilidad en España, y que las acciones suelen ser puntuales y sin una acción común. El informe evidencia que no hay acuerdo a la hora de definir la accesibilidad cognitiva y que “un acuerdo sobre cómo definir la accesibilidad cognitiva podría ayudar a avanzar en la identificación de modelos y prácticas para su aplicación y en la determinación de los factores clave para una mejor y más eficaz utilización de los recursos que esta ofrece”, y acaba concluyendo que “no existe un consenso entre expertos en la materia y se considera necesaria una definición más elaborada y consensuada de la accesibilidad cognitiva”. En la misma introducción (del informe) se deja una idea clara de lo que son las capacidades cognitivas: “aquellas que permiten a las personas conocer y entender lo que les rodea a través del procesamiento de la información que reciben. Estas son: la atención, la percepción, la memoria, la resolución de problemas, la comprensión, la toma de decisiones, el aprendizaje y el procesamiento del lenguaje entre otras”. Y explica en ese momento que, cuando personas con alguna dificultad en estas capacidades se enfrentan a un entorno desconocido o cambiante donde la información no es clara, ven limitada su participación en la sociedad. Es decir, la accesibilidad permite a las personas participar en las actividades sociales y económicas para las que se han concebido los entornos. Y según la Convención de la ONU sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad incluye la accesibilidad como uno de sus principios generales y en el artículo 9 insta a dotar a los edificios y otras instalaciones abiertas al público de señalización en formatos de fácil lectura y comprensión. El estudio constata, en definitiva, una serie de conclusiones como que no existe un consenso entre los expertos en la definición de accesibilidad cognitiva; sí existe un acuerdo en la afirmación de que al igual que cualquier medida de accesibilidad universal, la accesibilidad cognitiva beneficia a todas las personas; y que puede constatarse el creciente interés en España por esta temática y la falta de prácticas comúnmente aceptadas que guíen estas iniciativas. |